Elevii sunt mai atrași de conținuturile predate, atunci când ele reflectă realitatea cu care ei se confruntă zi de zi. Aici intervin metodele creative care leagă noțiunile învățate la școală de evenimente din viața reală și care îi ajută să pună în practică noțiunile asimilate. Învățarea prin experiment este o metodă de predare în care elevul caută soluții, caută să exploreze, să se documenteze, să realizeze activități experimental-aplicative, să investigheze, pentru a dobândi răspunsuri la întrebările referitoare la evenimentele din lumea care îl înconjoară.

Această direcție de cercetare urmărește să furnizeze elevilor competențe transferabile de la o disciplină la alta și presupune ca activitățile realizate la clasă să vizeze educația integrală, dorindu-se eliminarea granițelor dintre discipline. Astfel, elevii pot folosi cunoștințele și abilitățile dobândite în cadrul școlii în contexte variate. O modalitate eficientă prin care aplicăm transdisciplinaritatea este „Project based-learning”. În cadrul acestor proiecte, elevii primesc o temă la care lucrează împreună. pentru o perioadă determinată de timp. Astfel, ei au posibilitatea să exploreze contexte ale vieții de zi cu zi, să dobândească o gândire critică și să fie motivați să pună în aplicare cunoștințele lor.

Una dintre metodele de predare-învățare folosite la noi în școală este conectarea conceptelor abstracte cu realitatea. Cum facem lucrul acesta în mod practic? Aducem realitatea în clasă sau mergem să o observăm noi: fie învățăm fracțiile împărțind o pizza în felii, fie organizăm un târg de prăjituri pentru a învăța valoarea banilor și a dezvolta abilități de antreprenoriat.

Într-o lume a ideilor, arta de a vorbi în public este o abilitate importantă, pe care oricine ar trebui să o dobândească și să o folosească pentru a-i inspira pe cei din jur. Credem că nu este prea devreme ca elevii noștri să înceapă încă din clasele primare să își dezvolte abilitatea de a vorbi în în orice situație. Public Speaking-ul îi ajută pe copii să își comunice cu ușurință ideile, să aibă mai multă încredere în ei și să îi motiveze și pe cei din jurul lor să devină mai dezinvolți. În momentul în care elevii învață cum să controleze factorii comunicării (contactul vizual, tonul, intonația, volumul, viteza, inflexiunea, gesturile și ticurile), vor putea să folosească aceste componente în avantajul lor. Ne dorim să dezvoltăm liderii de mâine, iar Public Speaking-ul este una dintre abilitățile esențiale în leadership.

În era informațională, în care tehnologia a luat amploare, apare un paradox: angajatorii nu caută doar profesioniști, ci oameni cu caracter. De ce? Fiindcă, pe termen lung, profitul este adus de relațiile sănătoase, sincere, bazate pe respect, responsabilitate, hărnicie, stimă, compasiune, flexibilitate, integritate, înțelepciune. Acestea sunt doar câteva atribute ale caracterului, care, dacă sunt implementate de la vârste fragede, se vor dezvolta pe tot parcursul vieții. Obținerea performanțelor în plan academic este asigurată tot de șlefuirea caracterului, prin dobândirea unor atribute definitorii, precum seriozitatea, autocontrolul, rezistența, dârzenia, stima de sine. Caracterul este, așadar, un atu pentru viitor, indiferent de cum va arăta acesta din urmă.

În cadrul școlii, dezvoltarea personală  reprezintă un segment bine definit, prin care profesorii își aleg activități care să susțină și să ajute copilul sau adolescentul să-și descopere resursele interioare și să identifice propriile modalități de soluționare a problemelor pe care le întâmpină. Atât în grup, cât și individual, dezvoltarea personală ajută copiii să se simtă în siguranță, acceptați și valorizați pentru ceea ce sunt.

Un copil care citește va fi un adult care gândește! Încurajăm lectura, deoarece credem că îi ajută pe elevi în dezvoltarea vocabularului, imaginației, creativității și abilităților de comunicare, precum și în antrenarea memoriei și înțelegerea conceptelor complexe și abstracte. Îi determinăm pe copii să citească, prin participarea la diverse activități: clubul de carte, colțul lecturii, întâlnirile cu autorii celor mai captivante cărți.

„Învățarea se produce de la picioare în sus, nu de la gât în sus!”, spun cercetătorii din domeniu. Legătura dintre minte și corp este esențială, așa că formatorii din cadrul școlii noastre utilizează metode și mijloace ce le implică pe amândouă. O informație se cristalizează dacă e transmisă și prin intermediul mișcării. Elevii se pot concentra mai bine dacă au libertate de mișcare. Clasele sunt dotate cu diverse materiale sportive pe care copiii le folosesc fie în timpul orelor, fie în pauze, pentru a-și consuma energia sau ca modalitate de joc. Efectele pozitive ale clasei kinestezice sunt de natură cognitiv-comportamentală, ajutând copiii să aibă parte de o dezvoltare complexă.